Dit wetsvoorstel voegt gerichte (aanvullende) bekostiging toe aan het bekostigingsinstrumentarium voor het funderend onderwijs. Hiermee kan de overheid structurele middelen verstrekken aan schoolbesturen, met tijdelijke verplichtingen om specifieke doelen te bereiken, zoals verbetering van basisvaardigheden (taal, rekenen, digitale geletterdheid), kansengelijkheid of de bekwaamheid en beschikbaarheid van personeel. Ook kan gerichte bekostiging worden ingezet in spoedsituaties met dringend maatschappelijk belang. Met deze nieuwe vorm van bekostiging krijgt de overheid meer grip op de besteding van middelen in het onderwijs.
Aanleiding voor het voorstel is dat het momenteel nog onvoldoende lukt de kwaliteit van het funderend onderwijs duurzaam te verbeteren. De resultaten op basisvaardigheden, zoals taal en rekenen, staan onder druk en niet iedere leerling krijgt gelijke onderwijskansen (TK 31.293 / 31.289, nr. 727). In de huidige situatie wordt voor beleidsmatige investeringen veelvuldig gebruikgemaakt van subsidies. Deze zijn echter tijdelijk, aanvraagafhankelijk en brengen relatief hoge administratieve lasten met zich mee, waardoor zij niet in alle gevallen geschikt zijn voor het realiseren van duurzame verbeteringen in het onderwijs.
Deze samenvatting is gebaseerd op het wetsvoorstel en de memorie van toelichting zoals ingediend bij de Tweede Kamer.
Het voorstel is in behandeling bij de Tweede Kamer.
ingediend
30 juni 2026titel
Wijziging van de Wet op het primair onderwijs, de Wet op de expertisecentra, de Wet voortgezet onderwijs 2020, de Wet primair onderwijs BES en de Wet medezeggenschap op scholen in verband met de invoering van de mogelijkheid voor het funderend onderwijs bijzondere verplichtingen te verbinden aan aanvullende bekostiging bij bijzondere ontwikkelingen (gerichte bekostiging)schriftelijke voorbereiding
ondertekening
inwerkingtreding
Op een bij koninklijk besluit te bepalen tijdstip
Er zijn geen documenten gevonden.