Ruim zestig kinderen uit groep 7 en 8 van de basisschool waren vrijdag 10 april voor één dag Kamerlid. Ze discussieerden met elkaar over stellingen, werden gecoacht door echte Kamerleden en kregen hulp van medewerkers van het parlement. De leerlingen deden mee met de Derde Kamer, een gezamenlijk initiatief van de Eerste en Tweede Kamer in samenwerking met ProDemos, het Huis voor democratie en rechtsstaat.
De kinderen kwamen van drie scholen uit heel Nederland: groep 7 en 8 van OBS De Kameleon uit Eexterveen, groep 7 van DURF Amstelstraat uit Alkmaar en groep 8B van NBS Dirk van Veen uit Breda. Zij hebben in het najaar meegedaan aan het debatspel dat bij het lesprogramma van de Derde Kamer hoort. De drie scholen zijn gekozen uit alle inzendingen.
Tijdens het debat zijn de leerlingen verdeeld over drie fracties; de groene, de blauwe en de roze fractie. Onder begeleiding van Eerste Kamerleden Rian Vogels, Marc de Vries, Toine Beukering en ambtelijke medewerkers hebben zij eerst in de fracties de drie stellingen voorbereid, waarover vervolgens onder leiding van Eerste Kamerlid Paul van Meenen is gedebatteerd.
De drie stellingen waren:
-
-Er moet een social media verbod komen voor kinderen tot en met 15 jaar (groene fractie)
-
-Om het klimaat te beschermen, moet vlees eten duurder worden (blauwe fractie)
-
-Er mag geen landbouwgrond worden gebruik om nieuwe huizen op te bouwen (roze fractie)
Aan het einde stemden de kinderen welke fractie zij het beste vonden. De groene fractie kreeg de meeste stemmen. Na afloop van het debat was er voor iedereen een lunch met pannenkoeken in het restaurant van de Eerste Kamer. Vervolgens kregen de kinderen een rondleiding door de Tweede Kamer.
Het programma 'Kamerlid voor een dag' is onderdeel van het lespakket Derde Kamer, een gezamenlijk initiatief van de Eerste en Tweede Kamer in samenwerking met ProDemos, het Huis voor democratie en rechtsstaat. Na afloop van het debat op 10 april werd het vernieuwde lespakket gelanceerd. Het lesmateriaal voor groep 7 en 8 is in een nieuw jasje gestoken, én er is een lespakket ontwikkeld voor groep 5 en 6. Een belangrijke stap in het verbreden van het aanbod voor burgerschapsonderwijs in het basisonderwijs, want kinderen worden niet als democratisch burger geboren. De kennis, vaardigheden en houding die je nodig hebt om je te bewegen in een democratische samenleving, moet je leren.